これぞ、ホームエデュケーション？？ - 吾輩はズボラなるままに

小２の息子は、小学校入学から１０日目にして行かなくなった。

勉強も半年前に、完全にしなくなった。

YouTubeやゲームのお蔭で、字は読めるけれど書けない。

普段の YouTubeとゲーム、時々のお出かけの生活の中で、字を書く必要はない。

よって、息子はひらがなで、自分の名前を書くのが精一杯である。

しかし、最近字を書く必要に迫られている。

それは、中１の兄や、小４の姉とのケンカのとき。

精一杯の反論をして泣いて、怒って、足や手を出してみても、兄や姉にはかなわない。

そこで、小２の息子が思いついたのが、居間の隣にある和室のふすまを閉めて、その中にこもること。

普段は開いているふすまを閉めることで
『オレは怒っているんだ！』
『お前とは話したくない！』
という、自分の心を相手に示すのだ。

しかし、ふすまは閉めても、鍵が付いていないので、ケンカ相手が容易に入ってきてしまう。

ケンカ相手に「部屋に入ってくるな」と口で言うのはイヤだから、紙に書いてふすまに貼りつけよう。

その為には「はいってくるな」の字を書かねばならぬ。

しかし、その字が、自分は書けない。

そこで手に取るは、埃をかぶった小１の折り目のついていない教科書の五十音のページ。

ケンカの怒りを抑えながら教科書を開き、何度もみながらようやく紙に書いた字が、ケンカ相手に
「何て書いてあるかわからな～い！変なの～！」
と笑われてしまった。

「なんだよ～！！！」
ケンカ相手をにらみながら、涙がこぼれる小２息子。

書いた紙をひょいとのぞくと、１文字１文字が紙のあちこちに書いてあり、結果、意味不明文章の出来上がり。

横書きは、左から右へ、上から下へ、縦書きは、右から左へという原則を知らなかったか？？怒りで忘れたか？？

ケンカは、相手をとっかえひっかえ、毎日続いた。

その度に、小２の息子は教科書を開き、怒りに震えながら、ふすまに貼りつけるための字を書く。